导读 李雪琴在一次采访中表示自己并不擅长游泳，这一言论随即在网络上引发波澜。有网民指出，李雪琴实际上是游泳二级运动员，进而对她进入北京大...
李雪琴在一次采访中表示自己并不擅长游泳，这一言论随即在网络上引发波澜。有网民指出，李雪琴实际上是游泳二级运动员，进而对她进入北京大学的录取过程提出疑问，推测是否存在利用运动员身份获得加分的可能。此言论迅速引发了公众的关注与讨论。
面对舆论风波，6月26日晚，一位自称是李雪琴北大时期的同学及工作伙伴的博主“稀泥巴和达扑爬”站出来发声，澄清李雪琴的大学入学成绩完全基于高考分数和自主招生表现，与体育加分无关。博主还公布了一份北京大学2013级本科生学籍表，表上的签名与李雪琴早前公开的本名“李雪阳”相符，进一步证实了信息的真实性。
关于李雪琴游泳能力的争议，一部分网友推测她在采访中所指的“不会游泳”或是谦辞，或是特指不擅长“潜水”。同时，网络上流传的李雪琴游泳二级运动员证书截图显示，她以“李雪阳”的名字参与了2013年的全国少儿游泳冠军赛，并在该赛事中获得了二级运动员的评级。根据国家体育总局的官方标准，取得这一等级需在特定级别比赛中达到相应成绩标准。
此事件还牵扯到了更广泛的讨论。有媒体报道指出，辽宁省本溪市高级中学曾因大量高考生获得体优生加分而饱受质疑。2014年，面对社会舆论压力，辽宁省相关部门要求涉及加分的考生进行自我证明或自愿放弃加分资格。最终，包括游泳项目在内，多数学员选择了放弃加分，这一现象尤其凸显在游泳项目上，大部分原本加分的游泳体优生放弃了加分机会。
综合上述信息，围绕李雪琴的争议不仅涉及到个人经历的真实性，也折射出公众对于教育公平尤其是高考加分政策的关注与反思。