本研“倒挂”，有多少无奈，又有多少感叹

据澎 · 湃新闻报道，兰州大学日前发文宣布，2024 年，在校研究生总量首次超过本科生总量。近年来，兰州大学研究生招生规模逐年扩大，其中，在 2019 年研究生年度招生人数就已经超过本科生。

此外，上海外国语大学、南京大学、西安交通大学、中山大学、华东师范大学等，也都在近几年 " 实现 " 了本研 " 倒挂 "。

所谓本研 " 倒挂 "，就是指在校研究生多于本科生。正常情况下，是学历层次提升、知识结构改善、教育水平提高的表现，可以有效增强毕业生的就业能力。

需要注意的是，学历的提升是否与学生就业能力、综合素质同步提升，是一个非常重要的问题。如果学历提升了，学生的综合能力仍处于本科水平，甚至没有本科水平，学历就会出现水分，就会影响用人单位对人才的判断与选择。

虽然本研 " 倒挂 " 并不是我国特有的，美国等发达国家同样存在。特别是美国，已经博士成 " 灾 "，导致很多博士生沦为底层临时工。但是，他们的这种矛盾，是经过很长时间的积累，特别是老师整体素质的提升而出现的。

我国出现这样的现象，则主要源于机关、事业单位、国有企业的招聘，都把对学历的要求放在越来越高的位置，倒逼学生必须考研，学校必须增加研究生招生。相反，学校老师的素质并没有整体提升，多数老师还是用本科生的教学方法对待研究生，从而使研究生毕业与本科生毕业没有多大区别。

网友也感叹，如果不拿个研究生文凭，就业更难。考研究生，更多也是无奈。特别是考公，很多都必须具有研究生文凭。而如果考研究生，很多人又会面临一个新的课题，那就是 35 岁门槛。因此，考研的风险也是存在的。特别是博士研究生，随着毕业生越来越多，竞争压力也会越来越大，学历的含金量下降，导致大学本研 " 倒挂 " 现象也越来越严重。如果不能有效提升教学水平，就算研究生的数量再多，也是效果不佳的。对大学毕业生来说，最重要的还是能力。

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