【荀子劝学原文及翻译】《劝学》是战国时期著名思想家荀子所著的一篇重要文章，旨在劝导人们勤奋学习、不断积累知识。文章语言精炼，逻辑严密，蕴含着深刻的教育思想，至今仍具有重要的现实意义。
一、文章总结
《劝学》通过比喻和类比的方式，强调了学习的重要性，并提出了“积跬步”、“锲而不舍”等重要观点。文章指出，学习需要持之以恒，不能急于求成；同时，也强调了环境对人的影响，如“蓬生麻中，不扶而直”，说明良好的环境有助于人的成长。
荀子认为，学习不仅是获取知识的过程，更是修身养性的过程。他主张通过不断学习来完善自我，提升道德修养，最终达到“君子博学而日参省乎己”的境界。
二、原文与翻译对照表
| 原文 | 翻译 |
| 君子曰：学不可以已。 | 君子说：学习是不能停止的。 |
| 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 | 青色是从蓝草中提取的，但比蓝草更青；冰是由水凝结而成的，但比水更寒冷。 |
| 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 | 所以木材经过墨线测量就会变直，金属器具在磨刀石上打磨就会锋利；君子广泛学习并且每天反省自己，就会智慧明达，行为没有过错。 |
| 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 | 我曾经整天思考，却不如片刻学习所得；我曾经踮起脚远望，却不如登上高处看得更远。 |
| 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 | 登高招手，手臂并没有变长，但远处的人也能看见；顺着风呼喊，声音并没有加快，但听的人听得更清楚。 |
| 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 | 借助车马的人，并不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，却能横渡江河。 |
| 君子生非异也，善假于物也。 | 君子的本性并非与众不同，只是善于借助外物罢了。 |
| 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 | 积累泥土成为山，风雨就会兴起；积累水流成为深潭，蛟龙就会产生；积累善行养成美德，自然就能获得智慧，具备圣人的心志。 |
| 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 | 所以不积累一步半步，就无法到达千里之外；不积累细小的流水，就无法形成江海。 |
| 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 | 千里马一次跳跃，也不能超过十步；劣马拉车走十天，也能走得很远，成功在于坚持不懈。 |
| 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 | 如果雕刻中途放弃，即使是腐朽的木头也无法折断；如果坚持不懈，即使是金属和石头也能雕刻。 |
| 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 | 蚯蚓没有锋利的爪子和强壮的骨骼，却能向上吃泥土，向下饮地下水，是因为它专心一意。 |
| 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 | 螃蟹有六只脚和两只钳子，却只能寄居在蛇或鳝鱼的洞穴中，是因为它心思浮躁。 |
三、总结
荀子在《劝学》中通过生动的比喻和严谨的逻辑，阐述了学习的重要性与方法。他认为，学习不仅是一种知识的积累，更是一种品德的修炼。只有坚持不懈、专心致志，才能实现自我提升与人生价值。这篇文章至今仍然对现代人有着深刻的启发意义。