导读 中国人民大学最近通报了一起关于博士生导师性骚扰女学生的事件。调查显示，该导师王某某确实存在违背教书育人的职责，严重违反了党纪校规及...
中国人民大学最近通报了一起关于博士生导师性骚扰女学生的事件。调查显示，该导师王某某确实存在违背教书育人的职责，严重违反了党纪校规及教师职业道德。作为惩罚，他被开除了党籍，撤销了教授头衔，失去了研究生导师资格，并被解除了聘用合同。
此前，一名女博士生公开举报，称这名导师借讨论学术之名，将她叫到办公室进行言语上的性骚扰及身体上的强制猥亵，并试图通过提供研究资料来利诱她。在种种不当手段未能得逞后，导师开始在学业上对她设置障碍，阻碍她的论文发表及毕业进程。最终，这名女生选择通过网络实名举报，将事件公之于众。
教师道德失范的问题并不鲜见，教育部对此类行为多次重申规范要求。例如，2018年出台的教师职业行为十项准则中明令禁止与学生发生不正当关系及任何形式的性骚扰，并设定了严格的处罚措施。后续发布的《研究生导师指导行为准则》及教育部在2023年的声明中，也都强调了维护师生关系的纯洁性，对师德违规采取零容忍态度。
尽管有明确的规定和严正警告，为何此类举报仍时有发生？根本原因在于师生间的权力失衡，以及某些高校在师德监管上的疏漏，使得投诉渠道不够畅通。特别是那些手握学术资源的知名硕博导师，往往在资源分配上有绝对的话语权。
王某某的性骚扰行为已被查明，相关处理决定已公布。对于他可能涉及的其他违规问题，学校也将情况上报给了上级教育部门，并依法向相关部门反映了问题。此次实名举报事件再次触动了公众对师德问题的高度关注，对高校提升师德师风管理提出了新的挑战。在处理个案之外，更重要的是建立健全制度，堵塞漏洞，防止类似事件重演，努力恢复校园的纯净环境。