合肥一教师收礼被全程拍摄公开,教育部门介入调查,法学专家解读“设局式送礼”

导读 近日,网传多段视频,一家长致电老师送礼,并拍到男子取走礼品的画面。视频显示,一家长致电老师,称已将教师节礼物放在小区门口的水果店,...

近日,网传多段视频,一家长致电老师送礼,并拍到男子取走礼品的画面。

视频显示,一家长致电老师,称已将教师节礼物放在小区门口的水果店,让老师过去取走即可。该老师回应," 您搞得这么客气,我很不好意思啊。" 从声音判断,接听电话的是一位女老师,家长则回复 " 没事没事 "。

另一段视频显示,一男子拿到两袋礼物后,将其放入一辆私家车内。家长表示,礼物包含了五粮液以及高档化妆品。 有网友质疑,该家长通话录音、蹲点拍摄、公开视频连贯操作,疑似为设局,诞生了网络新词 " 设局式 " 送礼。也有网友猜测,可能是该教师的同事所为。

据极目新闻报道,9 月 12 日,合肥六中国际部工作人员表示已接到合肥市教育局的指令,要求调查此事,目前还在调查之中,调查结果需由权威部门发布。合肥六中另一名工作人员接受采访时则表示,老师收受礼物一事属实。

合肥市教育局相关工作人员称,此事已经派专人调查核实," 这是老师的个人行为,她应该拒绝的,肯定要拒绝。正在核查这个事情。"

9 月 14 日,潇湘晨报记者多次拨打合肥市教育局办公电话,了解调查进展,但均提示正在通话或无人接听。

针对上述事件中的网络新词 " 设局式 " 送礼,国家 " 双千计划 " 法学专家、芙蓉律师事务所主任陈平凡进行了解读:" 设局式 " 送礼并公开录音、视频,侵犯了当事教师的人格权。陈平凡表示,综合送礼者的动机、手段以及可能导致的后果,送礼者的行为,甚至可能涉嫌违法、犯罪。

一、" 设局式 " 送礼并公开录音、视频是否对教师造成侵权?

构成侵权,特别是人格权方面的侵权。主要包括名誉权、隐私权等,教师作为公民,享有法律赋予的人格权," 设局式 " 送礼者摄制并公开录音、视频,其擅自发布或传播可能损害教师的名誉或侵犯教师的隐私,构成对教师人格权的侵犯。

根据《民法典》等相关法律规定,侵权人需承担相应的民事责任,包括停止侵害、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉及赔偿损失等。

二、" 设局式 " 送礼事件中的送礼者是否构成违法或者犯罪?

" 设局式 " 送礼本身并不直接构成违法或犯罪,但其背后的动机、手段及可能导致的后果可能涉及违法或犯罪。

1. 动机与手段: 如果 " 设局式 " 送礼是为了陷害教师或进行其他不正当目的,那么其动机就是非法的。 使用非法手段获取证据(如偷拍、偷录),也可能构成违法甚至犯罪。

2. 可能涉及的罪名:

敲诈勒索:如果送礼后以此为要挟,要求教师做出某种行为或给予某种利益,可能构成敲诈勒索罪。

行贿罪:虽然 " 设局式 " 送礼本身不直接构成行贿或受贿,但是如果双方有实际的权钱交易行为,且满足行贿罪构成要件,则可能构成犯罪。当然,在此案例中,教师被动接受礼物,而非主动索贿,教师是否构成受贿罪需具体分析。

若 " 设局式 " 送礼的行为触犯了刑法规定,相关行为人将面临刑事责任的追究。

潇湘晨报记者 曾永红 曹伟